Themen des Schuljahres :
* Terme und Gleichungen
* Kongruenzabbildungen (Spiegelung, Drehung, Verschiebung)
* Flächenberechnungen
* Körperberechnungen
* Zinsrechnen
📅 Tagesüberblick
Datum : 18.8.2025
Thema: Was sind Terme ? / Variablen zusammenfassen
Ablauf:
gemeinsam ansehen, Arbeitsphase mit interaktivem Matheheft (Eintrag 1), Abschlussübung auf wordwall :https://wordwall.net/de/resource/95202166
Verwendete Medien: Lernvideo (YouTube-Link), Interaktives Matheheft,
Hefteintrag: Nr. 1
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Terme und Gleichungen
🎯 Los geht’s: Terme & Gleichungen – Mathe mit Köpfchen!
Liebe Schülerinnen und Schüler,
heute beginnt ein Thema, das für viele ein bisschen nach Rätseln, Buchstabenchaos und Denksport klingt: Terme und Gleichungen. Aber keine Sorge – das ist nicht halb so wild, wie es aussieht. In Wahrheit steckt dahinter Mathe mit Logik, Klarheit und einem Hauch Detektivarbeit.
Habt ihr euch schon mal gefragt, wie Mathe euch im Alltag helfen kann, zum Beispiel beim Preisvergleich, beim Planen, beim Lösen von Rätseln oder sogar beim Programmieren?
Dann seid ihr hier genau richtig.Denn bei Termen und Gleichungen geht’s nicht um stumpfes Rechnen, sondern darum, klug zu denken, Muster zu erkennen und Lösungen zu knacken. Ihr lernt, wie man mit Unbekannten arbeitet, wie man sie herausfindet – und wie man Mathe zu einem Werkzeug macht, das euch später in fast jedem Beruf begegnet.
Also: Taschenrechner raus, Köpfchen an, und keine Scheu vor Buchstaben!
Wir machen das Schritt für Schritt – verständlich, logisch, mit Spaß.Bereit? Dann geht’s jetzt los mit dem Kurs! Zuerst mit einigen Videos :
📘 Dein Einstieg in die Welt der Terme und Gleichungen
Bevor wir gemeinsam richtig durchstarten, hast du jetzt die Chance, das Thema selbstständig und in deinem Tempo zu entdecken.
🔍 Deine Aufgabe:
Öffne den Selbstlernkurs „Terme & Gleichungen“ !
Der Kurs besteht aus mehreren Modulen, die dir Schritt für Schritt alles Wichtige erklären – mit Beispielen, Erklärungen und Aufgaben.
Bearbeite den Kurs vollständig und gewissenhaft.
Du kannst ihn so oft durchlaufen, wie du möchtest – bis du alles verstanden hast oder zumindest bis zum Ende der übernächsten Mathestunde.Mach dir bei Bedarf Notizen in deinem Heft, um wichtige Rechenregeln, Begriffe und Beispiele zu behalten.
Danach steigen wir gemeinsam tiefer ins Thema ein – mit Übungen, Aufgaben und einem kleinen Abschlusstest.
💡 Tipp: Je besser du dich jetzt vorbereitest, desto leichter wird dir der Rest des Themas fallen – und vielleicht macht Mathe dann sogar richtig Spaß!
Hier ist dein Merkheft - Die einzelnen Kapitel sind von dir in dein Matheheft zu übertragen und zu bearbeiten
Übe die einzelnen Themen hier spielerisch :- Mathematik Quiz: Gleichungen von David Schmidl
TermeGl.pdf von David Schmidl- ---
📐 Einheit 2: Kongruenzabbildungen 🌟
---🧩 Einstieg: Was sind **Kongruenzabbildungen**?
In der Mathematik sprechen wir von **Kongruenz**, wenn zwei Figuren **deckungsgleich** sind – also exakt gleich in Form und Größe. Stell dir vor, du könntest die eine Figur so verschieben, drehen oder spiegeln, dass sie **genau auf die andere passt**.
👉 Solche Bewegungen nennt man **Kongruenzabbildungen**.
Sie verändern **nicht** die Form oder die Größe – nur die **Lage oder Ausrichtung** im Raum.Zu den wichtigsten Kongruenzabbildungen gehören:
🔁 **Verschiebung** (Translation): Einfach von A nach B schieben.
🔄 **Drehung** (Rotation): Um einen Punkt herumwirbeln.
🔃 **Spiegelung** (Reflexion): Ein Blick in den Spiegel!
💡 **Merksatz:**
Kongruenzabbildungen verändern die Lage – aber nicht die Figur!---🔍 1. Kongruenzabbildung: **Achsenspiegelung**
Bei einer **Achsenspiegelung** wird eine Figur **an einer Spiegelachse** gespiegelt. Jeder Punkt der Figur wird dabei **auf die andere Seite der Achse** übertragen – **im gleichen Abstand zur Achse**, aber **auf der gegenüberliegenden Seite**.
📏 Der Abstand zur Spiegelachse bleibt **gleich**.
🎯 Die Form und Größe der Figur ändern sich **nicht** – nur die **Lage**.➡️ Die gespiegelte Figur ist ein **Spiegelbild** des Originals. Sie ist immer noch dein Zwilling, nur eben seitenverkehrt! 😉
📌 **Besondere Merkmale:**
Figuren erscheinen **seitenverkehrt**.
Winkel und Seitenlängen bleiben **gleich**.
Die Verbindung zwischen Originalpunkt und Bildpunkt steht **senkrecht** auf der Spiegelachse.
🧠 **Merksatz:**
Bei einer Achsenspiegelung entsteht ein Spiegelbild – genauso groß, aber auf der anderen Seite!---🎯 2. Kongruenzabbildung: **Punktspiegelung**
Bei einer **Punktspiegelung** wird eine Figur an einem **Punkt** gespiegelt. Dieser Punkt heißt **Spiegelpunkt** oder **Spiegelzentrum**.
Jeder Punkt der Figur wird so gespiegelt, dass der **Spiegelpunkt genau in der Mitte** zwischen dem Originalpunkt und dem Bildpunkt liegt.
📏 Der Abstand vom Originalpunkt zum Spiegelpunkt ist **gleich groß** wie der Abstand vom Bildpunkt zum Spiegelpunkt – nur in **entgegengesetzter Richtung**.
➡️ Die gespiegelte Figur liegt **entgegengesetzt**, ist aber **deckungsgleich** mit dem Original. Denk an eine 180-Grad-Drehung um diesen Punkt! 🔄
📌 **Besondere Merkmale:**
Form und Größe bleiben **unverändert**.
Die Figur wird **„auf den Kopf gestellt“**.
Alle Verbindungsstrecken zwischen Originalpunkt und Bildpunkt verlaufen **durch den Spiegelpunkt**.
🧠 **Merksatz:**
Bei der Punktspiegelung liegt der Spiegelpunkt immer genau in der Mitte – wie ein Drehpunkt um 180°.---🚚 3. Kongruenzabbildung: **Verschiebung (Translation)**
Bei einer **Verschiebung** wird eine Figur in eine **bestimmte Richtung** und um eine **bestimmte Strecke** bewegt – **ohne Drehen oder Spiegeln**.
Alle Punkte der Figur werden **gleich weit und parallel** verschoben.
➡️ Die Figur sieht **genau gleich aus** wie vorher – nur **an einer anderen Stelle**. Es ist wie ein gerader Spaziergang der Figur! 🚶♀️
📌 **Besondere Merkmale:**
Die Form, Größe und Lage der Figur **bleiben gleich** – nur der **Ort** ändert sich.
Alle Punkte der Figur bewegen sich **gleichzeitig**, **gleich weit** und in **gleicher Richtung**.
Die Verbindungslinien zwischen den Originalpunkten und den Bildpunkten sind **parallel und gleich lang**.
🧠 **Merksatz:**
Bei der Verschiebung fährt die Figur wie auf Schienen – sie verändert sich nicht, sie zieht nur um!---🔄 4. Kongruenzabbildung: **Drehung (Rotation)**
Bei einer **Drehung** wird eine Figur um einen **festen Punkt** (den **Drehpunkt**) **in einem bestimmten Winkel** und **in eine bestimmte Richtung** (meist **im Uhrzeigersinn** oder **gegen den Uhrzeigersinn**) gedreht.
Jeder Punkt der Figur bewegt sich dabei **auf einem Kreisbogen** um den Drehpunkt.
➡️ Die Figur bleibt **deckungsgleich** mit dem Original – nur **gedreht**. Stell dir vor, du tanzt im Kreis mit deiner Figur! 💃
📌 **Besondere Merkmale:**
Die Form und Größe bleiben **gleich**.
Der **Abstand zum Drehpunkt** bleibt bei jedem Punkt **erhalten**.
Die Figur wird um einen bestimmten **Winkel** gedreht (z. B. 90°, 180°).
🧠 **Merksatz:**
Bei der Drehung tanzt die Figur im Kreis – immer um denselben Punkt, ohne sich zu verändern!🚀 Zeit zum Üben und Verstehen!
Damit du die Kongruenzabbildungen wirklich draufhast, gibt's hier noch ein paar interaktive Übungen und eine super Zusammenfassung.
📝 **Reflexion und Interaktion auf Padlet:**
📚 **Interaktiver Selbstlernkurs zur Vertiefung:**
- ```
📐 Flächenberechnungen – Dein Mathekurs Klasse 8 📏
Willkommen im Kurs! In den nächsten Stationen tauchst du ein in die spannende Welt der **Flächenformen, ihrer Eigenschaften, des Umfangs und des Flächeninhalts**. Schnapp dir dein Heft, deinen Taschenrechner, eine Portion Neugier – und vor allem: Mut zum Ausprobieren! 🚀
✍️ Hefteintrag 1: Was ist eigentlich „Fläche“?
Definition: Eine Fläche ist der zweidimensionale Raum, den eine Figur auf einer Ebene einnimmt. Stell dir vor, wie viel Platz etwas auf einer Oberfläche "bedeckt". Man misst sie immer in Quadrat-Einheiten, z. B. Quadratzentimeter (cm²), Quadratmeter (m²) oder sogar Quadratkilometer (km²).
Beispiel: Denk an die Oberfläche deines Schreibtisches, das Cover deines Lieblingsbuches oder ein großes Fußballfeld. All das sind Beispiele für Flächen, die eine bestimmte Größe haben.
✨ **Extra-Gedanke:** Warum Quadrat-Einheiten? Weil wir Flächen immer mit kleinen Quadraten "auslegen" können, um ihre Größe zu bestimmen!
Deine Aufgabe: Notiere in deinem Heft drei Dinge aus deinem Alltag. Schätze bei jedem dieser Dinge, wie groß seine Fläche ungefähr ist (z. B. "Mein Smartphone-Bildschirm: ca. 0,01 m²"). Keine Sorge, es geht nur ums Gefühl! 😉
✍️ Hefteintrag 2: Die Grundformen im Überblick – Dein Formenkatalog!
Bevor wir mit dem Rechnen starten, lernen wir die wichtigsten geometrischen Grundformen kennen – und was jede einzelne so besonders macht:
🟥 **Quadrat:** Der Star unter den Formen! Es hat 4 gleich lange Seiten und 4 perfekte rechte Winkel (90°). Alle Seiten sind gleich lang und die gegenüberliegenden Seiten sind parallel. (Denk an ein Schachbrettfeld!)
⬛ **Rechteck:** Der große Bruder des Quadrats. Hier sind die gegenüberliegenden Seiten gleich lang und es hat ebenfalls 4 rechte Winkel. (Wie eine Tür oder ein Blatt Papier!)
🔷 **Raute (Rhombus):** Ein auf die Spitze gestelltes Quadrat? Fast! Es hat auch 4 gleich lange Seiten, aber die Winkel müssen nicht rechte Winkel sein. (Wie ein Drachen, der nicht fliegt!)
🪁 **Drachenviereck:** Hier sind je zwei benachbarte Seiten gleich lang. Die Diagonalen stehen senkrecht aufeinander. (Der Name sagt's schon: Wie ein Drachen, den du steigen lässt!)
⏹️ **Parallelogramm:** Ein "schiefes" Rechteck. Die gegenüberliegenden Seiten sind parallel und gleich lang. Die Winkel sind aber nicht unbedingt 90°. (Wie ein umgekippter Bauklotz!)
🧊 **Trapez:** Der Außenseiter? Nicht ganz! Hier sind **genau zwei Seiten parallel** zueinander. Die anderen beiden Seiten können beliebig lang sein. (Denk an ein Verkehrsschild für eine Baustelle!)
⚪ **Kreis:** Der Perfektionist! Er hat keine Ecken und jeder Punkt auf seiner Linie ist gleich weit vom Mittelpunkt entfernt. (Wie ein Rad oder eine Pizza!)
Deine Aufgabe: Zeichne jede dieser Figuren ordentlich in dein Heft. Schreibe neben jede Zeichnung die wichtigsten Merkmale, die sie von den anderen unterscheiden. Nutze gerne Farben, um deine Formen lebendig zu machen! 🎨
✍️ Hefteintrag 3: Umfang berechnen – Der Rand der Dinge
Der Umfang ist die Gesamtlänge der Begrenzungslinie einer Figur. Stell dir vor, du gehst einmal am Rand entlang – wie lang ist dieser Weg? Hier sind die wichtigsten Formeln dafür:
Quadrat:
U = 4 · a(a = Seitenlänge)Rechteck:
U = 2 · (a + b)(a = Länge, b = Breite)Parallelogramm:
U = 2 · (a + b)(a, b = benachbarte Seitenlängen)Raute:
U = 4 · a(a = Seitenlänge)Trapez:
U = a + b + c + d(a, b, c, d = alle Seitenlängen)Kreis:
U = 2 · π · r(r = Radius)
💡 Wichtiger Tipp zu Pi (π): π ist eine besondere Zahl, die wir für Kreise brauchen. Ihr Wert ist ungefähr 3,14. Dein Taschenrechner hat oft eine genaue π-Taste! 🤯
Deine Aufgabe: Teste dein Wissen direkt in diesem interaktiven Spiel. Berechne den Umfang und hilf den Figuren, ihren Weg zu finden!
Berechnung des Umfangs einfacher Formen von David Schmidl
✍️ Hefteintrag 4: Flächeninhalt berechnen – Wie viel passt rein?
Der Flächeninhalt gibt an, wie viel Platz eine Figur auf einer Oberfläche einnimmt. Stell dir vor, du möchtest eine Fläche mit kleinen Quadraten auslegen – wie viele Quadrate brauchst du? Hier kommen die Flächenformeln – bitte mitdenken und notieren!
Quadrat:
A = a · aoderA = a²(a = Seitenlänge)Rechteck:
A = a · b(a = Länge, b = Breite)Parallelogramm:
A = a · h(a = Grundseite, h = Höhe auf a)Raute:
A = (e · f) / 2(e, f = Längen der Diagonalen)Drachenviereck:
A = (e · f) / 2(e, f = Längen der Diagonalen)Trapez:
A = ((a + c) · h) / 2(a, c = parallele Seiten, h = Höhe)Kreis:
A = π · r²(r = Radius)
📝 Deine Aufgabe: Praxis macht den Meister!
Jetzt wird's ernst! Öffne das folgende interaktive Modul und berechne die Flächeninhalte der verschiedenen Formen. Gib dein Bestes!
Berechnung des Inhalts einfacher Formen von David Schmidl
🧠 Mathe-Challenge: Formen-Meister!
Bereit für eine kleine Herausforderung? Finde heraus, welche Figur zu welcher Beschreibung passt und welche Flächenform sich hinter den Hinweisen verbirgt. Dieses Rätselspiel testet dein Wissen spielerisch!
Bestimmung einfacher Formen von David Schmidl
🏆 Dein Flächenpass: Das Abschlussprojekt!
Zeig, was du gelernt hast! Erstelle deinen persönlichen "Flächenpass", indem du die folgenden Aufgaben in deinem Heft bearbeitest und uns dann ein Foto davon hochlädst:
- ✅ **Drei Figuren, deine Wahl:** Zeichne drei verschiedene geometrische Figuren (z.B. ein Quadrat, ein Parallelogramm und ein Kreis) sauber und maßstabsgetreu auf Karopapier. Beschrifte alle notwendigen Seitenlängen und Höhen.
- ✅ **Umfang und Fläche für jede Figur:** Berechne für jede der drei Figuren detailliert den Umfang und den Flächeninhalt. Zeige alle Rechenschritte und nutze die gelernten Formeln. Denk an die richtigen Einheiten (z.B. cm, cm²)!
- ✅ **Kreative Alltags-Aufgabe:** Wähle einen Gegenstand aus deinem Alltag (z.B. dein Handy, dein Federmäppchen, deine Schulmappe) und schätze dessen Umfang und Flächeninhalt. Überlege dir, wie du die Maße nehmen würdest, um sie später zu überprüfen.
- ✅ **Dokumentation:** Lade ein Foto oder eine gescannte Version deines Flächenpasses bei Moodle hoch.
🎯 **Als Belohnung für deine tolle Arbeit bekommst du einen coolen digitalen Sticker für deinen Erfolg! 🎉**
🔍 Viel Erfolg bei der Flächenjagd und beim Entdecken der Geometrie um dich herum! Dein Mathe-Team 🚀
💶 Rechnen mit Zinsen – Dein smarter Kurs
Herzlich willkommen! In diesem Kurs lernst du, wie man Zinsen berechnet, welche Begriffe wichtig sind und worauf man bei Geldanlagen achten sollte. 🧠💰
Vielleicht möchtest du selber schon mal checken, wie das geht ?Title: Interactive Math Course: "Rechnen mit Zinsen – dein Weg zum Zinsprofi von David Schmidl✍️ Hefteintrag 1: Was sind Zinsen?
Definition: Zinsen sind das Geld, das du für verliehenes Kapital bekommst oder das du zahlen musst, wenn du Geld ausleihst.
Merksatz: Zinsen = Belohnung fürs Verleihen oder Kosten fürs Leihen von Geld.
Beispiel: Du legst 1.000 € bei einer Bank an. Du bekommst 3 % Zinsen. Nach einem Jahr hast du 30 € extra.
🔍 Deine Aufgabe: Schau im Internet nach, wie viel Zinsen du aktuell auf ein Sparkonto bekommst. Tipp: Such nach „Tagesgeld Zinsen Juli 2025“.
✍️ Hefteintrag 2: Die 4 Zauberwörter des Zinsrechnens
- K: Kapital (der Geldbetrag, den du anlegst oder ausleihst)
- p: Zinssatz (in % pro Jahr)
- t: Zeit (wie lange das Geld angelegt wird – in Jahren oder Monaten)
- Z: Zinsen (das Geld, das du zusätzlich bekommst oder zahlen musst)
Merksatz: „Kleiner Pinguin trinkt Zitronensaft“ – hilft dir, die 4 Begriffe zu merken 😉
Formel für Jahreszinsen:
Z = K · p · t / 100✍️ Hefteintrag 3: Jahreszinsen berechnen
Beispiel: K = 1.000 €, p = 3 %, t = 1 Jahr → Z = 1.000 · 3 · 1 / 100 = 30 €
Deine Aufgabe: Berechne, wie viel Zinsen du bei folgenden Anlagen bekommst:
- 500 € bei 2,5 % für 1 Jahr
- 1.200 € bei 4 % für 3 Jahre
- 2.000 € bei 1,75 % für 2 Jahre
✍️ Hefteintrag 4: Für mehrere Jahre, Monate, Tage
Formel bleibt gleich: Z = K · p · t / 100
- Für Monate:
t = Anzahl der Monate / 12 - Für Tage:
t = Anzahl der Tage / 360(Zinsjahr = 360 Tage)
Beispiel: 2.000 € für 3 Monate bei 4 % → t = 3/12 → Z = 2.000 · 4 · 0,25 / 100 = 20 €
📆 Aufgabe: Berechne die Zinsen für 1.000 € bei 3 % für folgende Zeiträume:
- a) 6 Monate
- b) 150 Tage
- c) vom 30. Mai bis 10. Oktober (Zähle mit Kalender oder App!)
✍️ Hefteintrag 5: Den Zinssatz berechnen
Manchmal kennt man die Zinsen und das Kapital – aber will wissen, wie hoch der Zinssatz war:
Formel:
p = Z · 100 / (K · t)Beispiel: Du bekommst 45 € für 1.500 € in 2 Jahren →
p = 45 · 100 / (1.500 · 2) = 1,5 %🧠 Merktipp: Stell dir vor: Du teilst die Zinsen gerecht auf alle Euro und alle Jahre → das ist der Zinssatz!
🏦 Vergleichsaufgabe: Welche Bank ist besser?
Stell dir vor, du willst 3.000 € für 1 Jahr anlegen. Zwei Banken machen dir Angebote:
- Bank A: 2,5 %
- Bank B: 2,1 % – aber die Zinsen werden monatlich gezahlt
📌 Deine Aufgabe: Berechne bei beiden Banken die Zinsen und entscheide: Welche ist besser – und warum?
🎲 Bonus – Zins-Bingo!
Spiele eine Runde mit deiner Klasse oder alleine. Du bekommst Aufgaben wie:
- Berechne die Zinsen für 400 € bei 3 % für 2 Monate
- Welche Zeitspanne ergibt 0,5 Jahre?
- Berechne den Zinssatz bei 12 € Zinsen für 800 € in 3 Jahren
Jetzt bist du bereit, in diesem XXL-Kurs zu zeigen, ob du alles verstanden hast.
👉
📤 Abschluss & Selbstcheck
Canva AI Kurs: Zinsen von David Schmidl🎉 Fertig? Dann bekommst du deinen 💡 ZINSMASTER-BADGE und steigst auf zum Bank-Manager :
Kreditangebote für Mathematikunterricht: Bank RS BEN von David Schmidl🏁 Super gemacht – jetzt bist du bereit für echte Zins-Entscheidungen!
📐 Geometrische Körper – Dein Kurs für Klasse 8
Willkommen zum Körperkurs! Hier lernst du, wie man geometrische Körper erkennt, beschreibt, zeichnet und berechnet. Los geht’s mit der Körperwelt! Alle wichtigen Inhalte des Kurses erfährst du aus diesem Padlet- hier findest du auch dein Arbeitsgeheft :
📦 Modul 1: Die wichtigsten Körper & ihre Eigenschaften
Hier findest du die häufigsten Körperformen im Überblick:
- 🟥 Würfel
- 📦 Quader
- 🥫 Zylinder
- 🛕 Pyramide
- ⛳ Kegel
- 🏀 Kugel
- 📐 Prisma (allgemein)
Deine Aufgabe: Notiere zu jedem Körper:
- Wie viele Ecken, Kanten und Flächen?
- Welche Grundfläche hat der Körper?
- Wo begegnet dir dieser Körper im Alltag?
🧱 Modul 2: Schrägbilder von Körpern (z. B. mit GeoGebra)
Schrägbilder helfen, Körper dreidimensional darzustellen. Du zeichnest sie mit Lineal, Geodreieck oder digital z. B. mit GeoGebra 3D.
Übung: Erstelle ein Schrägbild von:
- einem Würfel
- einem Quader
- einem Zylinder (vereinfacht)
🔁 Lade dein Bild hoch oder bring es in den Unterricht mit.
🎲 Modul 3: Netze – nur bei Würfel & Quader
Ein Netz ist ein ausgeklappter Körper. Es hilft dir, die Flächen zu zählen und zu messen.
Deine Aufgabe: Zeichne mindestens zwei verschiedene Netze von:
- 🟦 Würfel
- 🟨 Quader
💡 Tipp: Zähle vor dem Falten – stimmen Anzahl und Form der Flächen?
📏 Modul 4: Oberfläche berechnen – nur bei Würfel, Quader & Zylinder
Hier geht’s darum, wie viel Fläche außen an einem Körper „dran“ ist.
- Würfel: A = 6 · a²
- Quader: A = 2 · (a·b + a·c + b·c)
- Zylinder: A = 2 · π · r² + 2 · π · r · h
Aufgabe: Berechne die Oberfläche eines Würfels mit a = 5 cm und eines Zylinders mit r = 3 cm und h = 10 cm.
📐 Modul 5: Volumen – Raum zum Rechnen
Jetzt wird’s dreidimensional. Volumen heißt: Wie viel Platz ist „drin“ im Körper?
- 📦 Würfel: V = a³
- 📏 Quader: V = a · b · c
- 🥫 Zylinder: V = π · r² · h
- 🛕 Pyramide: V = (G · h) / 3
- 🏛️ Prisma allgemein: V = G · h
- ⛳ Kegel: V = (π · r² · h) / 3
- 🏀 Kugel: V = (4 · π · r³) / 3
📌 Hinweis: G = Grundfläche (je nach Körperform berechnen!)
Deine Aufgabe: Wähle drei Körper und berechne das Volumen bei gegebenen Maßen.
🏁 Abschluss – Was kannst du jetzt?
- ✅ Körper erkennen & benennen
- ✅ Eigenschaften beschreiben
- ✅ Netze und Schrägbilder anwenden
- ✅ Oberfläche bei drei Körpern berechnen
- ✅ Volumen bei sieben Körpern berechnen
📤 Deine Abschlussaufgabe: Erstelle ein Poster oder ein Erklärvideo zu einem Körper deiner Wahl. Erkläre: Aufbau, Oberfläche, Volumen, ein Alltagsbeispiel.
📐 Viel Spaß beim Entdecken der Körperwelt in diesem Abschluss-Kurs– dein Mathe-Team!
Körper RSBEN von David Schmidl
Themen des Schuljahres :
- Erweiterung der grammatikalischen Kenntnisse
- Verbesserung der Rechtschreibung
- Lebenslauf und Bewerbung
- der formelle Brief
- Kurzgeschichten
- Beschreibungen
- Lektüre
📅 Tagesüberblick
Thema: Wortarten - Erweiterung
Ablauf: Kurze Wiederholung - Erweiterung mit wordwall : https://wordwall.net/de/resource/95202419 - Hefteintrag 1 mit Übungen
Verwendete Medien: wordwall, Heft,
Hefteintrag: Nr. 1
📅 Tagesüberblick
Datum :
Thema:
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Hefteintrag:
📅 Tagesüberblick
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Hefteintrag:
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Willkommen in Klasse 8 – Dein Rechtschreib-Booster!
Jetzt seid ihr in Klasse 8 – und das bedeutet:
Ihr seid nicht mehr weit entfernt von einer Rechtschreibung, die fast schon erwachsen wirkt.
Das ist kein Druck – sondern eine Ermutigung:
Ihr habt schon viel im Kopf, jetzt geht’s nur noch darum, es klar zu ordnen, aufzufrischen und zu festigen.
Denn ganz ehrlich: Wer sicher schreiben kann, wirkt klarer, klüger und selbstbewusster – ob in der Schule, im Praktikum, beim Bewerben oder im echten Leben.
Und mal ehrlich: Wer will schon an “dass das dass heißt” scheitern? 😄
🚀 Dein erster Schritt: Starte den Selbstlernkurs
Bevor wir gemeinsam Aufgaben lösen, Texte schreiben und Tests meistern, startest du mit dem Selbstlernkurs, der dir alle wichtigen Themen noch einmal erklärt.
Es gibt sieben Module, zum Beispiel:
- Groß- und Kleinschreibung,
- Getrennt- und Zusammenschreibung,
- das und dass,
- ss oder ß,
- Satzzeichen und schwierige Wörter...
Arbeite in deinem Tempo, aber sorgfältig. Wiederhole Module, wenn du etwas nicht direkt verstehst.
Wenn du am Ende alles bearbeitet hast, schaltest du automatisch den Power-Test frei – und zeigst, was du draufhast.„MegaFit in Rechtschreibung – Dein Powerkurs für die 8. Klasse!“
Übe mit der Diktat-Truhe : Suche dir zu jedem Rechtschreibfall zwei Diktate aus dem Bereich 7./8.Klasse aus und schreibe sie fehlerfrei in dein Heft ! Gestalte den Eintrag professionell !
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📝 Aufgabe: Finde die 25 Fehler und ordne sie den passenden Modulen 1–5 zu!
(Fehler markieren, korrigieren und jeweils das passende Modul dazuschreiben)
Nach den Sommerferien – Ein neuer Anfang
Ich weis noch genau, wie ich mich am ersten Schultag gefühlt habe.
Die Sommerferien waren wunderschön gewesen, aber jetzt gings wieder los – und zwar mit Mathe, Deutsch und Biologie.
Man hatte sich ja irgendwie drauf gefreut, seine Freunde wiederzusehen.
Aber trozdem war es auch ein bisschen anstrengend, morgens um sieben Uhr aufzustehen.
Vor allem, weil man sich an das frühe aufstehen erst wieder gewöhnen musste.Im Unterricht war alles sofort wieder ernst: Frau Schneider sagte, das wir uns jetzt langsam wie junge Erwachsene verhalten müssten.
Sie erklärte uns, das wir am Ende der achten Klasse eine sehr gute Rechtschreibung haben sollten, damit wir später nicht ständig fehler in Bewerbungen machen.
Ich habe mir vorgenommen, das ich in diesem Jahr besonders auf Groß- und kleinschreibung achte.
Ich will mehr lesen, den lesen hilft.
Außerdem möchte ich bei Wortarten endlich sicherer werden, damit ich erkenne, wann man ein Wort groß schreiben muss und wann nicht.In Deutsch haben wir auch gleich wieder mit der Getrennt- und Zusammenschreibung angefangen.
Das ist gar nicht so leicht, wenn man zum Beispiel Wörter wie „kennen lernen“ oder „spazierengehen“ richtig schreiben soll.
Ich bin oft unsicher, ob man das zusammen oder getrennt schreibt.
Vor allem wenn man dazu neigt, schnell zuschreiben.
Da passieren mir die meisten Fehler, ohne das ich es überhaupt merke.Auch bei das und dass muss ich noch besser werden.
Ich verwechsele das einfach viel zu oft.
Meistens merke ich es nur dann, wenn jemand mich darauf hinweist, das ich einen Fehler gemacht habe.
Dann ärgere ich mich total, weil ich weis, das ich es eigentlich besser kann.
Aber manchmal denkt man eben nicht mit, und dann passiert sowas.Ein großes Thema sind auch Kommas und Apostroph’s.
In Aufsätzen fehlt mir oft das Gefühl dafür, wo genau das Komma hin muss.
Ich setze lieber zuwenig als zuviel – in der Hoffnung, das es nicht so auffällt.
Aber ehrlich gesagt: Kommas können den Sinn eines Satzes wirklich komplett verändern.
Und beim Apostroph: Ich bin mir nie sicher, ob er bei Pluralen wie „Auto’s“ überhaupt richtig ist.Und dann wäre da noch die Sache mit dem ss, s oder ß.
Da muss ich echt noch mal alles wiederhohlen.
Ich schreibe manchmal „Maße“ statt „Masse“, oder „Fluß“ statt „Fluss“.
Und das schlimmste: Ich übersehe die Fehler oft sogar beim Nachlesen.
Deshalb möchte ich jetzt mehr üben, um da endlich sicherer zu werden.✅ Tipp an die Schüler:innen:
Markiere jeden Fehler farbig oder mit Bleistift, korrigiere ihn und schreibe dahinter oder daneben:- [Modul 1] Groß oder klein
- [Modul 2] Getrennt oder zusammen
- [Modul 3] Das oder dass
- [Modul 4] Satzzeichen retten Leben (Komma, Apostroph)
- [Modul 5] ss, s oder ß
✨ Auf dem Weg zu meiner Traumausbildung
(Mit 25 eingebauten Rechtschreibfehlern – 5 Fehler pro Modul 1 bis 5)
Schon als Kind war mir klar, das ich später mal einen Beruf machen möchte, der mir wirklich spass macht.
Nicht irgendwas, sondern etwas, das zu mir passt und mich erfüllt.
Ich habe lange überlegt, und dann irgendwann gewusst: Ich möchte Physiotherapeut werden.
Die Vorstellung, menschen zu helfen und dabei körperlich aktiv zu sein, begeistert mich total.
Außerdem finde ich es toll, das man in diesem Beruf mit anderen zusammenarbeiten muss und nie alleine ist.Der Weg dahin ist allerdings nicht ganz einfach.
Zuerst muss ich mich gut informieren, wo es gute Ausbildungsplätze gibt.
Dann muss ich Bewerbungen schreiben – und das möglichst fehlerfrei.
Denn ich will nicht, das jemand meine Bewerbung liest und gleich denkt, das ich mir keine Mühe gegeben habe.
Gerade bei Anschreiben ist es wichtig, das man sauber und korrekt schreibt, damit man einen guten eindruck macht.Deshalb übe ich viel – auch Rechtschreibung.
Zum Beispiel, ob man Wörter zusammen oder getrennt schreibt.
Ich wusste früher nie, ob man „stehen bleiben“ oder „stehenbleiben“ schreibt.
Oder ob man „kennen lernen“ in zwei Worten schreibt – obwohl es doch irgendwie zusammengehört.
In solchen fällen hilft mir die Wiederholung, und ich versuche jetzt, das gelernte öfter anzuwenden.Auch bei „das“ und „dass“ bleibe ich oft hängen.
Ich hab zum beispiel einen Bewerbungssatz geschrieben: „Ich denke, das ich gut in Ihr Team passe.“
Dabei müsste es ja „dass“ heißen.
Solche fehler sind ärgerlich, weil sie so leicht vermeidbar wären.
Ich versuche mir zu merken: Immer wenn man „welches“ einsetzen kann, ist es „das“.
Aber wenn ich ehrlich bin, klappt das nicht immer.Noch schlimmer ist mein Komma-Problem.
Ich finde es so schwierig, in längeren Sätzen die richtige Stelle zufinden.
Dann schreibe ich entweder zu viele, oder ich lass sie gleich ganz weg.
Und was den Apostroph betrifft – ich hab früher immer gedacht, der gehört in jedes „s“.
Also sowas wie „Julians Bewerbung’sunterlagen“ – sieht für mich immer noch richtig aus, ist es aber natürlich nicht.Zum Schluss wäre da noch das Thema ss, s und ß.
Ich verwechsel sie dauernd.
Neulich hab ich „Fluß“ geschrieben, obwohl es ja längst „Fluss“ heißt.
Oder „Masse“ mit ß – was dann plötzlich „Maße“ ergibt.
Das kann in einem Bewerbungsschreiben wirklich peinlich sein, wenn man „Grüße“ mit „ss“ schreibt oder „Fuß“ mit einfachem s.Ich habe also noch einiges zutun – aber ich bin auf einem guten Weg.
Denn mein Ziel ist klar: Ich will meine Traumausbildung bekommen, und ich bin bereit, dafür alles zu geben.✅ Auftrag an die Schüler:innen:
Finde alle 25 Rechtschreibfehler, korrigiere sie und schreibe das passende Modul dahinter:- [Modul 1] Groß oder klein?
- [Modul 2] Getrennt oder zusammen?
- [Modul 3] Das oder dass?
- [Modul 4] Satzzeichen retten Leben (Komma, Apostroph)
- [Modul 5] ss, s oder ß?
💬 Fair und engagiert – so handle ich sozial
(Mit 25 eingebauten Rechtschreibfehlern – 5 Fehler pro Modul 1 bis 5)
Ich finde, das man in der heutigen Zeit nicht nur an sich selber denken sollte.
Gerade in der Schule sieht man oft, das sich viele zurückziehen oder nur auf ihren Vorteil achten.
Dabei ist es wichtig, das wir gemeinsam stark sind und uns gegenseitig unterstützen.
Ich versuche deshalb, im Alltag aufmerksam zusein und da zu helfen, wo es möglich ist.
Kleine gesten können schon viel bewirken.Zum Beispiel achte ich darauf, dass niemand ausgeschlossen wird.
Wenn jemand alleine steht, versuche ich ins Gespräch zukommen.
Auch wenn jemand Hilfe beim Lernen braucht, bin ich da.
Denn gemeinsam lernen bringt oft mehr als alleine.
Ich bin überzeugt, das soziales Verhalten nicht nur den anderen hilft, sondern auch einem selbst gut tut.In der letzten Woche habe ich mich mit einer Freundin überlegt, wie wir als Klasse mehr fairnes zeigen können.
Wir haben eine Umfrage gemacht, was den Schülern wichtig ist.
Die Ergebnisse haben wir dann zusammengefasst und in einer kleinen Präsentation vorgestellt.
Dafür mussten wir einige Aufgaben verteilen, zusammen arbeiten und genau planen.
Ich habe gemerkt, wie wichtig Teamarbeit ist – und das man dabei viele neue ideen entwickeln kann.In unserer Präsentation wollten wir auch auf das Thema Komma und Apostroph eingehen, weil es oft bei schriftlichen Rückmeldungen falsch gemacht wird.
Ich habe Texte gesehen, in denen kein einziges Komma stand, oder wo Apostroph’s völlig falsch gesetzt waren.
Zum Beispiel bei Pluralformen oder bei Wörtern wie Lehrer’s Meinung.
Wir haben versucht, Beispiele zu finden, die klar machen, warum Satzzeichen eben doch wichtig sind.
Denn ohne sie kann man vieles missverstehen, selbst wenn man es gut meint.Ein weiteres Thema, das mir wichtig ist, sind schwierige Wörter wie Maßnahme oder Gewissen.
Ich schreibe manchmal Maßnahme mit ss, obwohl ich weiß, das es falsch ist.
Oder ich verwechsele „Fluss“ und „Fuß“, weil ich bei der ß-Regel unsicher bin.
Ich glaube, das viele solche Fehler machen, weil sie sich beim Schreiben nicht genug konzentrieren.
Dabei kommt es doch genau darauf an, wenn man ernst genommen werden will.Groß- und kleinschreibung ist übrigens auch etwas, was ich verbessern will.
Ich habe gemerkt, das ich manchmal Verben groß schreibe oder Nomen klein.
Zum Beispiel „zum essen gehen“ oder „das lachen war laut“.
Wenn man das zu oft falsch macht, wirkt der Text irgendwie unordentlich.
Deshalb möchte ich mir jetzt mehr Mühe geben – weil Rechtschreibung auch zeigt, wie genau man arbeitet.✅ Auftrag an die Schüler:innen:
Finde alle 25 Rechtschreibfehler, korrigiere sie und schreibe das passende Modul dazu:- [Modul 1] Groß oder klein?
- [Modul 2] Getrennt oder zusammen?
- [Modul 3] Das oder dass?
- [Modul 4] Satzzeichen retten Leben (Komma, Apostroph)
- [Modul 5] ss, s oder ß?
📄 Dein Weg zur perfekten Bewerbung
In diesem Kurs erfährst du, wie du einen überzeugenden Lebenslauf und ein professionelles Bewerbungsschreiben erstellst – für dein Schulpraktikum im April 2026.
📌 Praktikumszeitraum
🗓️ Dein Praktikum findet in der zweiten Woche nach den Osterferien 2026 statt.
Damit du einen Platz bekommst, musst du dich bewerben – und zwar mit perfekten Unterlagen.✍️ Hefteintrag 1: Was gehört in eine Bewerbung?
Eine vollständige Bewerbung besteht aus:
- ✅ Anschreiben (Motivationsschreiben)
- ✅ Tabellarischer Lebenslauf
- ✅ Deckblatt (optional)
- ✅ Zeugnis (z. B. Kopie des letzten Halbjahreszeugnisses)
🧠 Merksatz: „Alles beginnt mit einer guten Verpackung!“
🧑💼 Hefteintrag 2: Der tabellarische Lebenslauf
Im Lebenslauf stehen die wichtigsten Infos über dich – sachlich, übersichtlich, aktuell.
Wichtig: Deine schulische Laufbahn beginnt unten (Grundschule) und endet oben (aktuelle Klasse) = antichronologisch.
📋 Abschnitte im Lebenslauf:
- 🪪 Persönliche Daten (Name, Adresse, Geburtsdatum/-ort, ggf. Staatsangehörigkeit)
- 🎓 Schulbildung (anti-chronologisch!)
- 🔧 Praktika, Nebenjobs, Ehrenamt, AGs, Interessen
- 💻 Kenntnisse & Fähigkeiten (Sprachen, EDV etc.)
📝 Aufgabe: Erstelle mit Word oder Canva deinen eigenen Lebenslauf. Nutze das vorgegebene Muster:
🖊️ Hefteintrag 3: Das Bewerbungsschreiben
Dein Anschreiben ist deine Bühne. Du erklärst, warum du dich für genau diesen Praktikumsplatz interessierst und was dich besonders macht.
Aufbau des Schreibens:
- 📍 Betreffzeile: „Bewerbung um ein Schülerpraktikum vom … bis …“
- 👋 Anrede: Wenn möglich, mit Namen („Sehr geehrte Frau Müller“)
- 🤝 Einleitung: Wer bist du? Woher hast du die Stelle?
- 🎯 Hauptteil: Warum interessiert dich der Beruf? Welche Stärken bringst du mit?
- 📎 Schluss: Bitte um Einladung, Grüße, Unterschrift
💡 Merktipp: Verwende keine 0815-Sätze. Zeige, dass du motiviert bist – ohne zu übertreiben!
📌 Aufgabe: Erstelle dein eigenes Bewerbungsschreiben mit Hilfe dieser Vorlage oder deines eigenen Textes:
Bewerbung um einen Praktikumsplatz in der Schreinerei Müller
🎯 Hefteintrag 4: Die Checkliste
Bevor du deine Bewerbung abschickst oder abgibst – prüfe:
- ✅ Keine Rechtschreibfehler?
- ✅ Übersichtliches Layout?
- ✅ Lebenslauf vollständig?
- ✅ Individuelles Anschreiben?
- ✅ Zeugnis angehängt?
📤 Abgabe: Lade deine fertigen Unterlagen als PDF bei Moodle hoch oder bring sie gedruckt mit.
🧠 Tipps vom Bewerbungsprofi
- 🔁 Lass jemand gegenlesen – 4 Augen sehen mehr!
- 💼 Stell dir vor: Der Chef hat 50 Bewerbungen. Deine soll im Gedächtnis bleiben!
- 📸 Ein freundliches, neutrales Foto wirkt professionell.
- 🕵️ Recherchiere vorher, was die Firma genau macht!
🎮 Nächster Schritt: Deine Bewerbungs-Challenge
Spiele das interaktive Bewerbungs-Game – finde die Fehler, rette die Bewerbung und verdiene Punkte!
Interaktives Bewerbungs-Game: Lebenslauf und Bewerbungsschreiben
🏆 Und nun das große FINALE!
Canva Kurs: Lebenslauf & Bewerbung RS BEN
🏁 Deine Mission
✅ Erstelle deinen eigenen Lebenslauf
✅ Verfasse ein Bewerbungsschreiben
✅ Füge ein passendes Zeugnis an
✅ Lade alles gebündelt bei Moodle hoch (PDF bevorzugt)
✅ Gib nicht auf – jede Bewerbung ist Übung fürs Leben!🎓 Deine Zukunft beginnt jetzt. Zeig, was in dir steckt!
✍️ Kurzgeschichten – kurz, krass, kreativ
Willkommen im Kurs! In den nächsten Stunden schauen wir uns moderne Kurzgeschichten an – echte Mini-Stories, die oft nur ein paar Seiten lang sind, aber trotzdem eine ganze Welt erzählen.
✍️ Hefteintrag 1: Was ist eine Kurzgeschichte?
Eine Kurzgeschichte ist – wie der Name schon sagt – kurz. Aber sie ist mehr als nur wenig Text. Hier sind die wichtigsten Merkmale:
- 🧍 Wenige Figuren
- ⏱️ Kurzer Zeitraum
- 📍 Alltagssituation, oft mit Wendepunkt
- 🚪 Offener Anfang und/oder offenes Ende
- 💬 Oft mitten aus dem Leben – manchmal auch mit Nachdenk-Effekt
💡 Merksatz: Kurzgeschichten sind wie Fenster in andere Leben – kurz offen, dann wieder zu.
📚 Hefteintrag 2: Stilmittel – ganz einfach erklärt
Du brauchst keine dicken Fachwörter – aber ein paar Stilmittel tauchen fast immer auf. Hier ein Mini-Überblick:
- 🗯️ Direkte Rede: Die Figuren sprechen selbst → macht die Geschichte lebendig
- 💭 Innere Gedanken: Wir erfahren, was jemand denkt
- ✨ Wortwiederholung: Bestimmte Wörter kommen mehrfach vor → betont etwas
- 🎯 Kurzsätze: erzeugen Spannung oder zeigen Aufregung
- 🔍 Andeutungen: Nicht alles wird gesagt – du musst zwischen den Zeilen lesen
📌 Deine Aufgabe: Lies eine kurze Geschichte (z. B. „Ich will hier raus“ oder „Fünf Minuten zu spät“) und markiere Stilmittel mit Farben.
🧠 Leseübung – Story-Station
Wähle eine Kurzgeschichte aus dieser Sammlung. Lies sie aufmerksam und beantworte im Anschluss 3 Fragen:
- 1. Wer ist die Hauptfigur?
- 2. Was passiert Unerwartetes?
- 3. Welche Wirkung hat das offene Ende auf dich?
📝 Tipp: Schreibe deine Antworten direkt ins Heft oder in Moodle.
✍️ Eigene Story schreiben – Deine Challenge!
Stell dir vor: Du hast nur eine Seite Platz, um eine spannende Mini-Geschichte zu erzählen. Wähle ein Thema:
- 📱 Ein Streit über WhatsApp
- 🏫 Der peinlichste Moment in der Schule
- 💔 Ein Gespräch kurz vor dem Schlussmachen
- 😶 Ein Tag, an dem niemand mit dir spricht
🧃 Wichtig: Halte dich an die Merkmale der Kurzgeschichte. Nutze mindestens 2 Stilmittel!
📤 Lade deine fertige Story auf dein Padlet hoch oder bring sie ausgedruckt mit.
Hier ist das Padlet zu dieser Einheit:
📚 Canva Kurs: Kreativer Kurs über Kurzgeschichten
Kreativer Kurs über Kurzgeschichten für die Klasse 7 von David Schmidl
📖 Tauche ein in die Welt der kurzen Geschichten und erschaffe deine eigene!
📝 Beschreibungen – So bringst du’s auf den Punkt!
In diesem Kurs lernst du, wie man Dinge so beschreibt, dass andere sie sich richtig gut vorstellen können – ganz ohne Bilder. Wir üben gemeinsam die drei wichtigsten Arten von Beschreibungen:
- 🙋♂️ Personenbeschreibung
- 📦 Gegenstandsbeschreibung
- ⚙️ Vorgangsbeschreibung
✍️ Hefteintrag 1: Was ist eine Beschreibung?
🔍 Eine Beschreibung erklärt etwas so genau, dass man es sich vorstellen oder nachmachen kann – ganz ohne Fotos, Zeichnungen oder Videos.
Merkmale guter Beschreibungen:
- ✅ sachlich (keine Gefühle oder Bewertungen)
- ✅ genau und vollständig
- ✅ logisch aufgebaut
- ✅ passende Zeitformen (Präsens oder Imperativ)
Deine Aufgabe: Nenne drei Situationen, in denen eine gute Beschreibung im echten Leben wichtig ist.
🙋♀️ Personenbeschreibung
Hier geht es darum, eine Person so zu beschreiben, dass jemand sie erkennt – auch ohne Namen.
Wichtig:
- 🚫 Keine Gefühle oder Meinungen
- 👁️🗨️ Von oben nach unten beschreiben (Kopf → Füße)
- 👗 Kleidung, Frisur, Körperhaltung, Alter, Größe etc.
💡 Beispiel: „Das Mädchen hat schulterlange, lockige Haare, trägt eine grüne Jacke mit gelben Aufnähern …“
Deine Aufgabe: Wähle eine Figur aus deiner Klasse oder einem bekannten Film und beschreibe sie so, dass andere raten müssen, wer gemeint ist.
📦 Gegenstandsbeschreibung
Ein Gegenstand soll beschrieben werden – als ob du ihn per Telefon erklären müsstest. Wichtig ist eine logische Reihenfolge (z. B. von außen nach innen).
Checkliste:
- Form und Größe
- Material
- Farbe
- Besondere Merkmale
- Nutzung
Deine Aufgabe: Beschreibe einen Alltagsgegenstand (z. B. dein Lieblings-Rucksack, eine Trinkflasche, eine Spielkonsole) – ohne den Namen zu nennen!
⚙️ Vorgangsbeschreibung
Hier geht es darum, einen Ablauf Schritt für Schritt zu erklären. Stell dir vor, jemand soll den Vorgang ganz allein nach deiner Beschreibung ausführen können.
Typische Themen:
- 🧁 Ein einfaches Rezept
- 🔧 Eine Bastelanleitung
- 🎮 Ein Spiel erklären
- 📱 Eine App bedienen
Wichtig: Nutze klare Verben (aufstellen, rühren, klicken), bleib in der du-Form oder im Präsens.
Deine Aufgabe: Beschreibe, wie man ein Toastbrot mit Käse und Tomaten im Ofen zubereitet.
🎯 Abschluss-Challenge: Beschreibe das Unbeschreibliche!
Wähle eins:
- 👻 Beschreibe ein Fantasiewesen (aber so, dass man es zeichnen könnte)
- 💡 Beschreibe, wie man dein Lieblingsspiel spielt – so, dass deine Oma es versteht
- 🔐 Beschreibe einen geheimen Gegenstand – ohne ihn direkt zu nennen
📤 Lade deine Beschreibung auf dein Padlet hoch!
Padlet für Beschreibungen
Arbeitsheft: Beschreibungen.pdf
📝 Wer gut beschreibt, macht Dinge für andere sichtbar. Zeig, was du kannst!
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📚 Klassenlektüre: "Klassenarbeit Zukunft" – Dein Weg zur Berufung
Herzlich willkommen zu unserem Kurs über die Klassenlektüre "Klassenarbeit Zukunft"! Dieses Buch ist eine fesselnde Coming-of-Age-Erzählung, die Dennis, einen Zehntklässler, auf seiner Suche nach der beruflichen Zukunft begleitet. Er fühlt sich orientierungslos, während seine Mitschüler scheinbar klare Pläne haben.
Durch unerwartete Praktika in einer Pizzeria und einem Friseursalon entdeckt Dennis seine einzigartige Fähigkeit, Menschen zuzuhören und ihre unausgesprochenen Bedürfnisse zu erkennen. Diese Gabe bringt ihm den inoffiziellen Titel „Gedankensortierer“ oder „Ritter der Zwischenräume“ ein. Die Geschichte führt Dennis zu der wichtigen Erkenntnis, dass seine wahre „Berufung“ nicht in einem konventionellen Jobtitel liegt, sondern im Wirken als „Leiser Begleiter“, der Beziehungen pflegt und authentische menschliche Momente ermöglicht – selbst beim Backen von Brot.
💡 Überblick und zentrale Themen
"Klassenarbeit Zukunft" ist eine Coming-of-Age-Erzählung, die sich mit den inneren und äußeren Herausforderungen der Berufswahl und Identitätsfindung eines Jugendlichen namens Dennis auseinandersetzt. Der Text beleuchtet die Unsicherheit, den gesellschaftlichen Druck und die Suche nach einem authentischen Platz in der Welt.
Zentrale Themen der Lektüre:
- Identitätsfindung vs. Berufswahl: Die Spannung zwischen gesellschaftlicher Erwartung und Dennis' innerer Suche nach seiner wahren Identität.
- Die Bedeutung von "Wirken" statt "Werden": Es geht um den persönlichen Einfluss und die Art, wie man in der Welt agiert, statt vordefinierte Rollen anzunehmen.
- Empathie und Zuhören als Superkräfte: Dennis' Fähigkeit, die Bedürfnisse anderer wahrzunehmen, wird zu seiner größten Stärke.
- Das Konzept des "Zwischenraums": Wahre Berufung liegt oft in den undefinierten, stillen oder übersehenen Momenten und Verbindungen.
- Scheitern als Lernprozess: Unerwartete "Misserfolge" sind entscheidend für Dennis' Wachstum.
- Der Wert unkonventioneller Wege: Die Erkenntnis, dass der "beste Beruf" noch nicht existieren muss.
🎭 Charakterübersicht
Lerne die wichtigsten Personen in Dennis' Welt kennen und verstehe ihre Rollen in seiner Entwicklung:
- Dennis (Protagonist): Ein unsicherer, introvertierter Teenager mit hoher Empathie, der seine Stärken erst im Laufe der Geschichte erkennt. Seine Reise führt ihn zur Berufung als "Leiser Begleiter".
- Alina: Dennis' Klassenkameradin und Freundin, die scheinbar einen klaren Plan hat (Erzieherin), aber auch von Erwartungen geprägt ist. Sie ermutigt Dennis, seine sozialen Fähigkeiten zu sehen.
- Cem: Dennis' Freund, der mit seiner klaren Berufswahl (Feuerwehrmann) einen Kontrast zu Dennis' Unsicherheit bildet.
- Frau Henke (Lehrerin): Übt den Druck der Berufswahl aus und zeigt traditionelle Wege auf.
- Herr Lindner (Berufsberater): Ein wichtiger Impulsgeber, der Dennis ermutigt, über traditionelle Berufsbilder hinauszudenken und seine Empathie als "Superkraft" zu erkennen.
- Mutter: Dennis' hart arbeitende Mutter, die sich Sorgen um seine Zukunft macht und ihm zu einem "sicheren" Job rät, während sie selbst mit Belastungen kämpft.
- Onkel Berti (Pizzeria "La Fiamma"): Dennis' fordernder und wenig einfühlsamer Onkel.
- Marco (Koch in "La Fiamma"): Der cholerische Koch, der Dennis harsch behandelt.
- Frau Gernot (Seniorenheim): Eine alte Dame, die Dennis' sanfte Art wahrnimmt.
- Selda (Friseurin "Cut’n’Talk"): Eine aufmerksame Beobachterin und Mentorin, die Dennis' Fähigkeit erkennt, Menschen emotional zu halten.
- Finn (Junge im Friseursalon): Ein ängstlicher Junge, dessen Vertrauen Dennis durch Empathie gewinnt.
- Frau vom Freiwilligen Sozialjahr (Messe): Bringt Alina und Dennis das Konzept des "Wirkens" statt "Werdens" näher.
- Die Frau mit der Rosa-Strickjacke (Jobpoint): Eine weise Figur, die Dennis ermutigt und ihm die "Schwellenhüter"-Karte gibt.
- Bäckermeister Holfeld: Dennis' dritter Praktikumsgeber. Streng, aber gerecht, lehrt er Dennis die "Sprache des Teigs" und erkennt seine Beobachtungsgabe an.
📍 Orte und ihre Bedeutung
Die verschiedenen Orte in der Geschichte sind mehr als nur Schauplätze; sie spiegeln Dennis' innere Zustände und Lernerfahrungen wider:
- 10b (Klassenzimmer): Symbolisiert gesellschaftlichen Druck und Konformität.
- Dennis' Kopf: Ein "Raum voller Fragen ohne Antwortregal" – sein inneres Chaos.
- Pizzeria "La Fiamma": Repräsentiert die ernüchternde Realität eines unpassenden Berufs und Scheitern im traditionellen Sinne.
- "Cut’n’Talk" (Friseursalon): Ein Ort, an dem Dennis seine empathischen Fähigkeiten entdeckt.
- Messe des Grauens: Eine karikaturhafte Darstellung der oberflächlichen Berufswelt.
- Waldkindergarten: Ein natürlicher, authentischer Raum, in dem Dennis seine sozialen Fähigkeiten frei entfaltet.
- Jobpoint: Ein unerwarteter Zufluchtsort für alternative Berufsperspektiven.
- Backstube Holfeld: Ein Ort harter Arbeit, aber auch tiefer Erkenntnis über Prozesse und Authentizität.
🎨 Symbole und Metaphern
Die Erzählung ist reich an Symbolen, die Dennis' Reise und die zentralen Botschaften des Buches verdeutlichen:
- Der "Berufsinteressen-Test": Steht für die starre, traditionelle Berufswahl.
- Das schief hängende "w" in "Berufswahl": Symbolisiert Dennis' Gefühl, nicht zu passen.
- Der "vergilbte Zettel im Regen": Dennis' Gefühl der Zerbrechlichkeit gegenüber Alinas "laminiertem Lebensplan".
- Lottoschein, Einrad-Schlüssel, Snickers-Verpackung: Symbole für vergebliche Hoffnungen und inneres Chaos.
- Der verlorene LEGO-Stein: Dennis' Gefühl, ein unpassendes Teil zu sein.
- Die "Schwellenhüter"-Karte: Ein zentrales Symbol für Dennis' wahre, unbenannte Berufung als Begleiter in unsicheren Momenten.
- Waldziest: Ein Kraut, das in Rissen wächst und unsichtbare Wunden heilt – Metapher für Dennis' Fähigkeit, in den "Zwischenräumen" Heilung zu bringen.
- Teig und Brot: Stehen metaphorisch für das menschliche Leben, Beziehungen und das Schaffen von Echtem.
- Physische Spuren (Narbe, Matsch, Kaffeefleck): Werden zu Dennis' wahren "Zeugnissen", authentischer als formale Dokumente.
- "Wirken, nicht werden": Die zentrale Botschaft der Geschichte.
- Der "Zwischenraum": Eine philosophische Haltung für den Bereich zwischen den Kategorien, wo wahre Menschlichkeit stattfindet.
❓ Quiz: "Klassenarbeit Zukunft" – Teste dein Wissen!
Beantworte jede Frage in 2-3 Sätzen, um dein Verständnis der Lektüre zu überprüfen.
- Wie unterscheidet sich Dennis' anfängliche Herangehensweise an die Berufswahl von der seiner Klassenkameraden wie Lennart oder Alina?
- Welche unerwartete Fähigkeit erkennt Dennis während seines Praktikums im Friseursalon "Cut’n’Talk" an sich? Nennen Sie ein konkretes Beispiel, das dies verdeutlicht.
- Erklären Sie, warum Dennis die Pizzeria "La Fiamma" als einen Ort des "Burnouts" empfindet und welche Lehre er daraus zieht.
- Was ist die Bedeutung der "Schwellenhüter"-Karte, die Dennis im Jobpoint erhält?
- Welche Rolle spielt Bäckermeister Holfeld für Dennis' Entwicklung, und was lernt Dennis in der Backstube, das über das Backen hinausgeht?
- Wie reagiert Dennis' Mutter auf seine Berufswahl-Unsicherheit, und welche eigenen Belastungen werden angedeutet?
- Was meint Alina, wenn sie sagt, dass Kinder nie nach dem Beruf fragen, sondern: "Kannst du mein Drachenohr sein?"
- Beschreiben Sie die Bedeutung des Konzepts "Zwischenraum" für Dennis' Suche nach seiner Berufung.
- Welche Art von "Bewerbung" schreibt Dennis am Ende, und was macht sie so ungewöhnlich im Vergleich zu herkömmlichen Bewerbungen?
- Wie verändert sich Dennis' Selbstwahrnehmung vom Beginn der Erzählung ("passe in keine Schublade") bis zum Epilog ("Pionier. Schrittmesser. Sämann im Niemandsland.")?
💬 Essayfragen
Vertiefe dein Verständnis mit diesen offenen Fragen. Hier gibt es keine vorgefertigten Antworten – es geht um deine eigene Analyse und Argumentation.
- Analysieren Sie, wie die verschiedenen Praktikumserfahrungen (Pizzeria, Friseursalon, Bäckerei) Dennis' Verständnis von Arbeit, Berufung und seinen eigenen Stärken prägen. Vergleichen Sie die Lernprozesse und emotionalen Auswirkungen jedes Praktikums.
- Diskutieren Sie die Rolle von Empathie und Zuhören in "Klassenarbeit Zukunft". Inwiefern werden diese Fähigkeiten als "Superkräfte" dargestellt, und wie tragen sie zu Dennis' Entwicklung einer unkonventionellen Berufung bei?
- Erörtern Sie die Bedeutung des "Zwischenraums" als Metapher und als tatsächlicher Ort in der Erzählung. Welche Bedeutung hat dieses Konzept für Dennis' Identitätsfindung und seine spätere "Berufung"?
- Vergleichen und kontrastieren Sie die Art und Weise, wie Dennis, Alina und Cem mit dem gesellschaftlichen Druck der Berufswahl umgehen. Welche unterschiedlichen "Wege" und Herausforderungen repräsentieren sie?
- Inwiefern kann "Klassenarbeit Zukunft" als eine Kritik an traditionellen Vorstellungen von Karriere und Erfolg gelesen werden? Welche Botschaft vermittelt der Text über die "Schönheit des Scheiterns" und die Suche nach Authentizität im Berufsleben?
📝 Glossar der Schlüsselbegriffe
Hier findest du wichtige Begriffe aus der Lektüre und ihre Definitionen:
- Berufswahl: Der Prozess, in dem junge Menschen entscheiden, welchen Beruf sie ergreifen möchten, oft unter gesellschaftlichem und elterlichem Druck.
- Orientierungslosigkeit: Der Zustand, keine klare Richtung oder kein klares Ziel im Leben zu haben, insbesondere in Bezug auf die berufliche Zukunft, wie Dennis sie erlebt.
- Praktikum: Eine befristete praktische Tätigkeit in einem Unternehmen oder einer Organisation, die der Berufsorientierung dient.
- Zwischenraum: Ein zentrales, metaphorisches Konzept im Text, das jene undefinierten, stillen oder übersehenen Bereiche des menschlichen Erlebens und der Interaktion bezeichnet, in denen Dennis seine wahre Berufung findet.
- Wirken (statt Werden): Eine philosophische Haltung, die im Text etabliert wird. Sie betont den Einfluss, den man auf andere oder die Welt hat (das "Wie"), anstatt eine vordefinierte Rolle oder einen Titel anzunehmen (das "Was").
- Leiser Begleiter: Dennis' selbstgewählter Berufstitel, der seine Rolle als empathischer, unterstützender Mensch beschreibt, der im Hintergrund agiert und die ungesagten Bedürfnisse wahrnimmt.
- Schwellenhüter: Eine Bezeichnung für Dennis' Berufung, die er im Jobpoint findet. Sie beschreibt die Fähigkeit, Menschen an wichtigen Übergängen oder in unsicheren Momenten zu begleiten und zu unterstützen.
- Superkraft: Wie Herr Lindner Dennis' Fähigkeit zur Empathie, zum Zuhören und zur Wahrnehmung des Unsichtbaren bezeichnet.
- Authentizität: Die Eigenschaft, echt und unverstellt zu sein, die Dennis in seiner Suche nach einer passenden Berufung anstrebt.
- Burnout: Ein Zustand emotionaler, körperlicher und geistiger Erschöpfung, der durch langanhaltenden Stress verursacht wird; im Text erlebt Dennis eine Vorahnung davon im Pizzapraktikum.
- Handwerk: Im Text nicht nur ein konkreter Beruf (Bäcker), sondern auch eine Metapher für eine Tätigkeit, die tiefe Aufmerksamkeit, Geduld und das Verstehen von Prozessen erfordert und zu einem echten Ergebnis führt.
- Epilog: Der abschließende Teil einer Erzählung, der einen Ausblick auf die weitere Entwicklung der Charaktere gibt.
⏰ Detaillierte Zeitleiste: Dennis' Weg zur Berufung
Verfolge Dennis' Entwicklung Schritt für Schritt durch die wichtigsten Ereignisse der Erzählung:
- Prolog (Zeitpunkt unklar, vor Kapitel 1):
- Reflexion über Berufswahl: Dennis bewirbt sich nicht um einen Beruf, sondern um Zeit. Fühlt sich unsicher und überfordert vom Umfeld-Druck (Mutter, Herr Neuhaus, Cem).
- Vergebliche Suche: Googelt stundenlang "Berufe mit Tieren (aber bitte ohne Blut und Studium)" ohne Erfolg.
- Kapitel 1: Klassenarbeit Zukunft (Zeitpunkt: Schultag)
- Frau Henkes Ankündigung: Lehrerin informiert über vier Monate Zeit für Praktikumsplatzsuche.
- Kontraste: Lennart hat bereits Praktika, Alina füllt Berufsinteressen-Test entschlossen aus.
- Dennis' Leere: Kann den Test nicht ausfüllen, familiäre Situation zeigt Druck.
- Gespräch mit Alina: Alina erkennt Dennis' Fähigkeit, Menschen zu "lesen" und zuzuhören. Idee: "Gedankensortierer".
- Kapitel 2: Nicht mal ein Plan B (Zeitpunkt: Samstag)
- Mütterlicher Druck: Mutter drängt zu Praktikumssuche (Pflegebranche), Dennis lehnt ab.
- Online-Suche: Stundenlanges Scrollen ohne Erfolg.
- "BERUFSZIEL: DENNIS WERDEN": Dennis löscht Berufeliste, weil "Wer" wichtiger als "Was".
- Kapitel 3: Berufe googeln macht nicht klüger (Zeitpunkt: Sonntag)
- Fortgesetzte Online-Suche: Sucht erfolglos "Welcher Beruf passt zu mir?".
- Bauchgefühl-Liste: Erstellt Liste mit zehn ansatzweise interessanten Berufen (Tierpfleger, Bestatter etc.).
- Gespräch mit Alina am Fluss: Alina versteht seine Bestatter-Idee; sie gesteht elterliche Einflüsse bei ihrer Berufswahl.
- Berufsidee "Innere Landkarten Ersteller": Sieht sich als Sortierer des Durcheinanders im Kopf.
- Kapitel 4: Cem will Feuerwehrmann werden (Zeitpunkt: Montag)
- Cems Offenbarung: Cem will Feuerwehrmann werden, hat schon bei der Berufsfeuerwehr Koblenz angerufen.
- Reflexion über Berufung: Dennis beneidet Cem, überlegt, was einen Beruf ausmacht, der ihn nicht "auffrisst".
- Lennarts Bitte um Hilfe: Dennis hilft Lennart bei Bewerbung, spürt seine Fähigkeit als "Chaos-Sortierer".
- Kapitel 5: Der Berufsberater trägt Rollkragen (Zeitpunkt: Späterer Zeitpunkt, nach Montag)
- Besuch bei Herr Lindner: Berufsberater hört einfühlsam zu.
- Erkenntnis der eigenen Stärken: Dennis erkennt seine Fähigkeit, subtile emotionale Zeichen wahrzunehmen und zuzuhören.
- Herr Lindners Ermutigung: Nennt Dennis' Fähigkeiten eine "Superkraft", gibt Heft über "Soziale Berufe".
- Kapitel 6: Praktikum Teil 1 – Pizza und Burnout (Zeitpunkt: Nächste Wochen)
- Praktikum bei Onkel Berti in "La Fiamma": Dennis beginnt sein Praktikum in der Pizzeria seines Onkels.
- Frustrierende Arbeit: Pizzakartons falten, Pizzas ausliefern; Marco behandelt ihn herablassend.
- Menschliche Begegnung: Kurze, positive Begegnung mit Frau Gernot im Seniorenheim.
- Erkenntnis: Arbeit ist nicht gleich Beruf; dieser Job verleidet ihm sein Lieblingsessen.
- Kapitel 7: Praktikum Teil 2 – Haare, Herz und Heftpflaster (Zeitpunkt: Weitere Wochen)
- Praktikum bei "Cut’n’Talk": Dennis beginnt ein Praktikum in Seldas Friseursalon, vermittelt durch Alina.
- Menschliche Verbindung: Beim Haarewaschen für Frau Helbig.
- Begegnung mit Finn: Beruhigt den ängstlichen Jungen Finn. Selda erkennt Dennis' Talent, Menschen zu halten.
- Kapitel 8: Messe des Grauens (Zeitpunkt: Nach den Praktika)
- Besuch der Berufsmesse: Empfindet sie als "Messe des Grauens".
- Frustration: Scheitert an VR-Simulation eines "Zukunftsjobs".
- Begegnung am Freiwilligen Sozialjahr-Stand: Hört von "WAS" man wird und "WIE" man wirkt.
- "Gespenster-Prospekt": Erhält Prospekt über "unkartierte Berufswege".
- Kapitel 9: Vor dem Elternabend (Zeitpunkt: Abends, vor dem Elternabend)
- Reflexion: Betrachtet Prospekt und Website "zwischenraum.org".
- Mutter als Vorbild: Erkennt ihre "Superkraft", zu zerbrechen, ohne sichtbare Risse zu zeigen.
- Brief an Frau Neuhaus: Schreibt ehrlichen Brief über seine Fähigkeiten als Zuhörer und Beobachter.
- Kapitel 10: Alinas Einladung (Zeitpunkt: Nächster Donnerstag)
- Einladung Waldkindergarten: Alina lädt ihn ein, da er "Stille versteht".
- Interaktionen: Hilft Leo (Würmerfürst) und einem weinenden Mädchen.
- "Knecht Dennis": Wird zum "Knecht Dennis" gekrönt, notiert "Ritter der Zwischenräume".
- Kapitel 11: Der Beruf, den’s gar nicht gibt (Selbstbewerbung) (Zeitpunkt: Nach dem Waldkindergarten)
- Online-Anzeige "Leiser Begleiter": Findet Anzeige, die seine Fähigkeiten beschreibt.
- Bewerbung: Schreibt Bewerbung über seine Erfahrungen ("Brüche hören", "Schweigen weben") als Referenzen.
- Erkenntnis als "Schatten": Notiert, dass er der "Schatten" ist, der das Licht sichtbar macht.
- Bewerbung abschicken: Sendet Mail mit Betreff "Bewerbung als Schatten", Anhang "Ich".
- Kapitel 12: Alina erklärt mir die Welt (ohne Worte) (Zeitpunkt: Nach der Bewerbung)
- Spaziergang mit Alina: Alina teilt Erkenntnisse über Kinder und die Wichtigkeit von Weichheit.
- Waldziest als Symbol: Erhält Kraut, das in Rissen wächst und Wunden heilt.
- "Abdruck sein, nicht Titel": Erkennt, dass er eine Spur sein möchte, nicht eine Statue.
- Kapitel 13: Zukunft zum Mitnehmen (Zeitpunkt: Nachdenklich)
- Besuch im "Jobpoint": Entdeckt unscheinbaren Jobpoint, der nicht nach traditionellen Jobs fragt.
- Lebens-Mosaik: Findet Mosaik mit unkonventionellen Jobtiteln.
- Eigene Hände: Karte ermutigt, dort anzufangen, wo die Finger enden.
- Definition des eigenen Berufs: Definiert sich als "Dazwischen-Tänzer".
- "Schwellenhüter"-Karte und erster Einsatz: Erhält Karte und Hinweis auf "Jungen am Flussufer".
- Kapitel 14: Die Schönheit des Scheiterns (Zeitpunkt: Späterer Zeitpunkt, nach dem Jobpoint)
- "Ausbildungs-Speed-Dating": Nimmt teil.
- Gespräch mit Bäckermeister Holfeld: Beschreibt Motivation, Menschen unmaskiert zu sehen.
- Holfelds Test: Erhält Chance für "PROBESCHWEIGEN" in der Backstube.
- Erkenntnis über Scheitern: Jedes "verkackte Gespräch" ist "Sauerteig", aus dem Echtes wächst.
- Kapitel 15: Wenn Teig atmet (Zeitpunkt: Späterer Morgen)
- "Probeschweigen": Verbringt Morgen in Holfelds Bäckerei.
- Sprache der Hände: Lernt, dass Hände nicht lügen und es ein Gefühl für den Teig braucht.
- Erkenntnis über Stille: Möchte "Brot backen, das in der Stille aufgeht".
- "Brückenbauer aus Hefe und Menschlichkeit": Identifiziert seinen Beruf, notiert "ersten Einsatz" auf Schwellenhüter-Karte.
- Kapitel 16: Berufung unerkannt (Zeitpunkt: Kurz vor Anmeldefrist)
- Anmeldefrist: Muss sich für Berufsschule anmelden.
- "Zwischenraumgestalter": Wird als "unbekannt" markiert.
- Motivationstext: Verfasst umfassenden Text über seine Fähigkeiten als "Schwellenhüter", "Stille-Übersetzer".
- Bewerbung abschicken: Fühlt sich als "Pionier".
Klassenarbeit_Zukunft__3_ (1).pdf 📨 Moodle-Kurs: Wie schreibe ich einen formellen Brief?
Klassenstufe: 8. Klasse
Fach: Deutsch
Modulthema: Formeller Brief / Geschäftsbrief📝 Einstieg: Wozu braucht man überhaupt formelle Briefe?
Ob bei einer Bewerbung, bei Beschwerden, Rückfragen, Kündigungen oder offiziellen Anfragen – ein formeller Brief ist eine der wichtigsten schriftlichen Kommunikationsformen im Alltag und Berufsleben. In diesem Kurs lernst du alles, was du brauchst, um souverän und korrekt einen Geschäftsbrief zu schreiben.
🧠 Denkfrage zum Einstieg: Wann hast du zuletzt einen offiziellen Brief erhalten oder geschrieben? Was war der Anlass?📌 Kursübersicht
- 1️⃣ Merkmale eines formellen Briefs
- 2️⃣ Der Aufbau Schritt für Schritt
- 3️⃣ Höfliche Sprache und typische Formulierungen
- 4️⃣ Übungen zur Gestaltung
- 5️⃣ Eigene Briefe schreiben und überarbeiten
- 6️⃣ (Platzhalter) Dein Padlet: Sammlung gelungener Briefe
- 7️⃣ (Platzhalter) Selbstlern-Kurs auf Canva
- 8️⃣ (Platzhalter) Erklärvideo von YouTube
- 9️⃣ Abschlusstest & Reflexion
1️⃣ Merkmale eines formellen Briefs
Ein formeller Brief ist klar, sachlich und höflich geschrieben. Er enthält keine Umgangssprache oder Emojis. Wichtig ist die äußere Form ebenso wie der sprachliche Stil.
✍️ Wichtig:
- Absender + Empfänger
- Ort & Datum
- Betreffzeile
- Anrede und Grußformel
- Unterschrift
2️⃣ Der Aufbau Schritt für Schritt
- Deine Adresse (Absender)
- Empfängeradresse
- Ort und Datum
- Betreff (fett gedruckt)
- Anrede (z. B. Sehr geehrte Damen und Herren, …)
- Textkörper (Einleitung, Hauptteil, Schluss)
- Grußformel (z. B. Mit freundlichen Grüßen)
- Unterschrift
3️⃣ Höfliche Sprache und typische Formulierungen
Beispiele:
- „Hiermit möchte ich mich um … bewerben.“
- „Ich bitte Sie höflich um …“
- „Könnten Sie mir bitte mitteilen, ob …“
- „Für eine Rückmeldung danke ich Ihnen im Voraus.“
4️⃣ Übungen zur Gestaltung
✍️ Aufgabe 1: Sortiere die folgenden Elemente eines Briefs in die richtige Reihenfolge.
(→ Interaktive Drag-and-Drop-Aufgabe oder Arbeitsblatt)✍️ Aufgabe 2: Finde höfliche Alternativen zu den umgangssprachlichen Aussagen.
✍️ Aufgabe 3: Erkenne die Fehler im Musterbrief und korrigiere sie.
5️⃣ Eigene Briefe schreiben und überarbeiten
Schreibe einen formellen Brief zu einem der folgenden Anlässe:
- 🔹 Bewerbung für ein Praktikum
- 🔹 Anfrage zu einer Veranstaltung
- 🔹 Beschwerde über eine fehlerhafte Lieferung
- 🔹 Bitte um Informationen bei einer Firma
Nutze die Checkliste zur Überarbeitung (Format, Stil, Rechtschreibung).
6️⃣ 📌 Padlet mit Arbeitsheft
Professioneller Geschäftsbrief Kurs für Klasse 8 von David Schmidl
Hier wird der interaktive Selbstlernkurs eingebettet. Du kannst dort selbstständig üben, Quizfragen beantworten und Beispiele analysieren.
8️⃣ 🎥
Hier wird ist ein Erklärvideo eingebettet, das dir die Struktur und Sprache eines formellen Briefs anschaulich erklärt.
9️⃣ Abschlusstest & Reflexion
Zum Abschluss schreibst du einen eigenen Geschäftsbrief und reflektierst deine Fortschritte mit einem kurzen Feedbackbogen:
- 📌 Was fiel dir leicht?
- 📌 Was war schwierig?
- 📌 Was willst du als Nächstes üben?
🧠 Viel Erfolg – und denk daran: Gute Kommunikation ist der Schlüssel zur Zukunft!
Themen des Schuljahres
- Jugendstrafrecht und Jugendkriminalität
- Das Zeitalter der Kolonien
- Die Industrialisierung
- Das Wilhelminische Zeitalter
- Steuern und Versicherungen
- Wahlen in Deutschland
- Projektthema : Bad Ems 1525-1900
📅 Tagesüberblick Datum : Thema: Ablauf : * * * Verwendete Medien: Hefteintrag:📅 Tagesüberblick
Thema: Einführung in das Thema : Jugendstrafrecht und Jugendkriminalität
Ablauf: Podcast anhören - zusammenfassen :
Was genau ist in der Tatnacht passiert? Beschreibe den Ablauf.
Welche möglichen Motive könnten Luca zu dieser Tat bewegt haben?
Was erfährst du über Lucas Persönlichkeit und seine Situation vor der Tat?
Warum ist es wichtig, die Tat auch psychologisch zu betrachten?
Was unterscheidet eine Jugendstraftat von einem „Streich“?
Wie ist deine persönliche Meinung zu Lucas Verhalten in dieser Nacht?
📌 Thema: Jugendstrafrecht
Ab wann ist man strafbar?
Was ist das Jugendstrafrecht?
Was passiert bei Straftaten von Jugendlichen?
Welche Straftaten machen Jugendliche oft?
Warum werden Jugendliche straffällig?
Die Jugendgerichtshilfe
Wie läuft es vor dem Jugendgericht ab?
Was bringen Sozialstunden?
Wege raus aus Ärger und Gewalt
Jugendstrafrecht und Erwachsenenstrafrecht: Der Unterschied
Vorbereitung auf die Klassenarbeit – Fragenkatalog (Jugendstrafrecht)
Deckblatt ausmalen - Hausaufgabe : Eintrag 1 abschreiben
Verwendete Medien: Podcast, Padlet, Mappe
Hefteintrag: Nr. 1
📅 Tagesüberblick Datum : Thema: Ablauf : * * * Verwendete Medien: Hefteintrag:🧑⚖️ Jugendstrafrecht und Jugendkriminalität
Was passiert, wenn Jugendliche gegen das Gesetz verstoßen?
Werden sie genauso behandelt wie Erwachsene? Und warum rutschen manche junge Menschen überhaupt in die Kriminalität ab?Dieser Kurs geht genau diesen Fragen auf den Grund:
Du erfährst, welche Regeln das Jugendstrafrecht vorgibt, was ein Jugendrichter täglich erlebt und wie unser Rechtsstaat jungen Menschen helfen will, Fehler wiedergutzumachen – nicht nur zu bestrafen.🎬 Hinführung zum Thema
nun sieh dir das Comic an und schreibe dazu eine tolle, aber realistische Geschichte.🎬 Einstiegsvideo
Sieh dir zunächst dieses Video an:
🧠 Verstehst du alles?
Teste dein Wissen im folgenden Padlet-Quiz:
👉 Noch ein Spiel gefällig? Teste dein Wissen auch hier:
📚 Vertiefung
Lies dir die folgende Geschichte durch und beantworte die Arbeitsaufträge:
📖 Die Geschichte von Max – Ein Pfad zur Besserung
Weitere Materialien:
Das Padlet📘 Fit für die Klassenarbeit
📬 Projektarbeit
📮 Arbeitsauftrag 1: E-Mail oder Brief an einen Jugendrichter
Thema: Jugendkriminalität und Jugendstrafrecht – Frag den Profi!
- Warum dich das Thema interessiert
- Welche Fragen du hast
- Ob der Richter der Klasse antworten kann
Tipp: Schreibe höflich, klar und im Namen der Klasse oder mit deinem Namen.
👮♀️ Arbeitsauftrag 2: Einladung an die Polizei
Thema: Jugendkriminalität – Was erlebt die Polizei wirklich?
- Warum ihr euch mit dem Thema beschäftigt
- Was ihr von einem Besuch erwartet
- Ob jemand eine Schulstunde gestalten könnte
Tipp: Auch hier: freundlich, überzeugend und im Namen der Klasse.
🌍 Die Zeit der Kolonisation
Stell dir vor, fremde Länder werden plötzlich zu „Besitz“ erklärt – von Menschen, die ganz woanders leben. Genau das geschah in der Zeit der Kolonisation.
Europäische Mächte reisten um die Welt, eroberten Länder, teilten Kontinente unter sich auf – und veränderten das Leben von Millionen Menschen für immer.
Warum kam es dazu? Wer waren die Kolonisatoren – und wer die Kolonisierten? Und was hat das alles mit uns heute zu tun?
Padlet🎬 Einstiegsvideo
Um dich an das Thema heranzuführen, starten wir mit einem kurzen Erklärvideo:
📚 Selbstlernkurs
👉 In diesem Selbstlernkurs kannst du entdecken, wie Kolonialreiche entstanden, was dahintersteckte – und wie man die Geschichte kritisch hinterfragt.
Du brauchst keine Vorkenntnisse – Neugier reicht!
Klick dich einfach durch die Module, bearbeite die Aufgaben in deinem Tempo – und staune, wie viel du am Ende weißt.
📘 Arbeitsheft – Pflicht
📄 Arbeitsheft: Die Kolonialisierung und ihre Auswirkungen (PDF)
✨ Freiwillige Beiträge
🏭 Das Zeitalter der Industrialisierung
Willkommen im Zeitalter der Dampfmaschinen, Fabriken und Erfindungen!
Stell dir vor: Du wachst nicht auf einem Bauernhof auf, sondern im Schatten eines rauchenden Schornsteins. Kein Hahn kräht, sondern eine Dampfpfeife ruft dich zur Arbeit. Willkommen im 19. Jahrhundert – einer Zeit voller Umbrüche, Chancen und Herausforderungen.
Die Industrielle Revolution hat alles verändert: Arbeit, Leben, Städte, Kinder, Maschinen, Armut, Reichtum, Fortschritt. Doch was geschah da genau – und was hat das mit uns heute zu tun?
Padlet🎬 Einstiegsvideo
Beginne mit diesem kurzen Video – und nutze anschließend die Arbeitsaufträge dazu:
🧠 Interaktiver Selbstlernkurs
👉 Der Kurs besteht aus sieben kompakten Modulen mit Bildern, Videos, kurzen Texten und Aufgaben. Notiere dir, was dir auffällt oder wichtig erscheint.
🎧 Podcasts & Arbeitsblätter
- Podcast 1: Alltag in der Industrialisierung
📄 Arbeitsblatt - Podcast 2: Kindheit in der Industriezeit
📄 Arbeitsblatt
📘 Arbeitsheft zur Einheit
👉 Arbeitsheft: Dampf, Lärm und Hoffnung – Leben in der Industrialisierung
📝 Vorbereitung auf den Test
1️⃣ Wiederhole den Kurs:
👉 Canva-Kurs: Industrialisierung
2️⃣ Bearbeite dieses Padlet:
- Podcast 1: Alltag in der Industrialisierung
📜 Das Wilhelminische Zeitalter
🏛️ Glanz, Macht und Widersprüche
Das wilhelminische Zeitalter (ca. 1890–1918) war eine Zeit der Gegensätze:
- Prachtvolle Bauten, technischer Fortschritt und starker Nationalstolz
- Soziale Ungleichheit, Militarismus und wachsende Spannungen
Wie lebten die Menschen in dieser Epoche? Welche Ideen bestimmten das Denken? Und warum war gerade diese Zeit so prägend für den Weg in den Ersten Weltkrieg?
Padlet🎬 Einstiegsvideo
🧠 Interaktiver Selbstlernkurs
👉 In unserem Selbstlernkurs findest du Antworten: Du tauchst ein in eine faszinierende, manchmal auch erschreckende Welt – mit interaktiven Aufgaben, historischen Bildern und klaren Erklärungen.
Ideal für selbstständiges Lernen – mit vielen Aha-Momenten.
🎧 Höre rein!
📚 Selbstlernkurs zum Wilhelminischen Kaiserreich
➡️ Öffne den Kurs in neuem Fenster
📖 Zusätzliche Materialien
📝 Und dann?
… bist du fit für die Klassenarbeit!
📊 Steuern und Versicherungen
Padlet
A) Ein Podcast zur Einleitung
B) Starte den Selbstlernkurs
Wenn du den Podcast gehört hast, bist du bereit für den interaktiven Selbstlernkurs. Dort findest du wichtige Inhalte, Beispiele und Erklärungen rund um das Thema Steuern und Versicherungen:
C) Padlet zur Lerneinheit (inkl. Arbeitsheft)
Hier findest du die gesammelten Materialien zum Thema, inklusive deines Arbeitsheftes:
D) Bonus: Kreuzworträtsel
Teste dein Wissen mit diesem interaktiven Rätsel:
🎯 Viel Erfolg beim Entdecken und Lernen!
🗳️ Wahlen in Deutschland – So funktioniert Demokratie
Willkommen zum Kurs! In einer Demokratie wie Deutschland entscheiden die Menschen mit – durch Wahlen. Doch wie genau funktioniert das? Wer darf wählen? Und was ist der Unterschied zwischen Erst- und Zweitstimme? Das klären wir jetzt gemeinsam.
🧭 Modul 1: Warum gibt es Wahlen?
Wahlen sind das Herzstück der Demokratie. Nur wenn Bürger:innen regelmäßig ihre Stimme abgeben, kann eine Regierung im Sinne des Volkes handeln.
- 📌 Wahlen sorgen für Mitbestimmung
- 📌 Sie ermöglichen den Machtwechsel ohne Gewalt
- 📌 Politiker:innen erhalten ein Mandat auf Zeit
Deine Aufgabe: Nenne 3 Gründe, warum Wahlen für dich (vielleicht später) wichtig sein könnten.
🗂️ Modul 2: Welche Wahlen gibt es?
In Deutschland wird auf verschiedenen Ebenen gewählt:
- 🏛️ Bundestagswahl (alle 4 Jahre, deutschlandweit)
- 🏘️ Landtagswahl (in jedem Bundesland)
- 🏙️ Kommunalwahl (Stadt- und Gemeinderat, Bürgermeister:in)
- 🇪🇺 Europawahl (alle 5 Jahre, ganz Europa)
- 🧑🎓 Schüler:innenvertretung oder Jugendparlamente (teilweise)
Deine Aufgabe: Recherchiere, wann die nächsten drei Wahlen in deinem Bundesland stattfinden.
🧑⚖️ Modul 3: Wer darf wählen?
Aktives Wahlrecht: Du darfst wählen, wenn du:
- mindestens 18 Jahre alt bist (bei einigen Wahlen ab 16)
- deutsche Staatsbürgerschaft besitzt (teilweise auch EU-Bürger:innen)
- seit mindestens drei Monaten in Deutschland lebst
Passives Wahlrecht: Du darfst gewählt werden, wenn du älter bist (oft ab 18 oder 21) – z. B. in den Bundestag.
💡 Merktipp: Aktiv = Kreuz machen. Passiv = aufgestellt werden.
⚖️ Modul 4: Die fünf Wahlgrundsätze
Freie Wahlen sind in Deutschland durch das Grundgesetz geschützt. Diese 5 Grundsätze gelten:
- 🆓 frei: Niemand darf dich zwingen oder beeinflussen
- 🗳️ allgemein: Alle dürfen wählen (wenn sie wahlberechtigt sind)
- 🕵️ geheim: Du musst niemandem sagen, was du gewählt hast
- 🔢 gleich: Jede Stimme zählt gleich viel
- 📅 unmittelbar: Du wählst direkt – ohne Zwischenstufen
Deine Aufgabe: Erkläre in einem Satz, was dir bei einer Wahl besonders wichtig wäre – und warum.
1️⃣2️⃣ Modul 5: Erst- und Zweitstimme – einfach erklärt
Bei der Bundestagswahl hast du zwei Stimmen:
- Erststimme: Du wählst eine bestimmte Person aus deinem Wahlkreis (Direktmandat)
- Zweitstimme: Du wählst eine Partei – sie entscheidet über die Sitzverteilung im Bundestag
🎯 Wichtig: Die Zweitstimme ist entscheidend für die Mehrheiten im Parlament.
Übung: Stell dir vor, du darfst wählen. Wie würdest du zwischen Kandidat:in und Partei entscheiden?
🎮 Modul 6: Interaktives Quiz oder Padlet
Teste dein Wissen oder teile deine Gedanken:
📤 Abschluss: Dein Mini-Projekt
Wähle eine dieser Aufgaben:
- 🎥 Erstelle ein 60-Sekunden-Erklärungsvideo zu Erst- und Zweitstimme
- 📝 Verfasse einen Wahlaufruf für Erstwähler:innen
- 🧩 Erstelle ein Info-Plakat zu den Wahlgrundsätzen
💡 Lade dein Ergebnis in Moodle hoch oder stelle es der Klasse vor.
🗳️ Demokratie lebt vom Mitmachen – und du bist ein Teil davon!
Canva-Kurs: Wahlen in Deutschland – Deine Stimme zählt! von David Schmidl🏰 Jahresthema: Geschichten aus Bad Ems (1500-1900)
Liebe Schülerinnen und Schüler aus Bad Ems,
Bad Ems ist eure Stadt. Vielleicht lauft ihr jeden Morgen über die Kurpromenade, seht das alte Rathaus, den Fluss, die Wälder. Vielleicht kommt euch alles ganz normal vor. Aber was wäre, wenn die Steine sprechen könnten? Wenn ihr hören würdet, was ein Stallbursche vor 300 Jahren dachte? Oder ein Flüchtlingskind, das 1945 in einer engen Wohnung ankam und das erste Mal den Fluss sah?
Dieses Buch nimmt euch mit auf eine besondere Reise – nicht weit weg, sondern direkt dorthin, wo ihr wohnt. Die Geschichten spielen alle in Bad Ems. Sie sind erfunden, aber sie erzählen von echten Gefühlen, echten Zeiten, echten Fragen: Was ist gerecht? Was ist Mut? Was bedeutet Heimat?
Ihr werdet auf tapfere, stille, neugierige, zornige und hoffnungsvolle Menschen treffen. Manche sind alt, manche jung. Manche gewinnen, manche verlieren. Aber alle haben eines gemeinsam: Sie sind ein Teil der Geschichte – eurer Geschichte.
Vielleicht erkennt ihr Orte wieder. Vielleicht fühlt ihr etwas Neues. Vielleicht bekommt ihr Lust, nachzufragen: bei euren Eltern, Großeltern oder bei euch selbst. Denn Geschichte ist nichts, was vorbei ist. Sie lebt – in uns, um uns, mit uns.
Viel Freude beim Lesen, Entdecken, Mitfühlen und Nachdenken.
📖 A) Die Erzählungen
Hier findest du die Sammlung der Geschichten, die dich durch die Jahrhunderte von Bad Ems führen. Tauche ein in vergangene Zeiten und erlebe die Stadt aus den Augen ihrer Bewohner!
✍️ B) Das Arbeitsheft
Begleitend zu den Erzählungen hilft dir dieses Arbeitsheft, die Geschichten zu vertiefen und deine eigenen Gedanken dazu festzuhalten. Nutze es, um die Vergangenheit lebendig werden zu lassen!
Arbeitsheft Geschichten aus Bad Ems.pdf von David Schmidl
📖 Tauche ein in die Welt der kurzen Geschichten und erschaffe deine eigene!
- .🚀 Dein Sprungbrett: Auf dem Weg zum Ausbildungsplatz!
Herzlich willkommen zu diesem wichtigen Kurs! Der Übergang von der Schule in die Berufswelt ist ein spannender Schritt, und wir möchten dich optimal darauf vorbereiten. Hier geht es darum, deine Talente zu entdecken, deine beruflichen Ziele zu finden und die ersten Weichen für deine Zukunft zu stellen.
Das Padlet ist dein zentraler Knotenpunkt für Ideen, Fragen und Ressourcen rund um das Thema Ausbildung. Nutze es aktiv, um dich zu informieren, auszutauschen und deine Gedanken festzuhalten!
💡 So nutzt du das Padlet optimal
Dieses interaktive Padlet ist deine persönliche Inspirationsquelle und Austauschplattform. Hier findest du nicht nur wichtige Informationen, sondern kannst auch selbst aktiv werden:
Entdecke: Schau dir an, welche Berufsbilder und Ausbildungswege deine Mitschüler:innen interessieren oder welche Tipps von ehemaligen Schüler:innen geteilt werden.
Teile: Hast du schon eine Idee für deinen Traumberuf? Oder eine Frage zu Bewerbungen? Teile deine Gedanken oder füge Links zu spannenden Ausbildungsberufen hinzu.
Sammle: Nutze das Padlet als deine persönliche Pinnwand für Ideen, die dich auf dem Weg zu deinem Ausbildungsplatz begleiten.
Dein interaktives Sprungbrett: Das Padlet
✨ Deine ersten Schritte
Erkunde: Nimm dir Zeit, das Padlet durchzublättern. Was fällt dir auf? Welche Beiträge sprechen dich besonders an?
Brainstorme: Überlege dir, welche Berufe dich interessieren könnten. Welche Stärken hast du? Was machst du gern in deiner Freizeit?
Poste: Füge einen eigenen Beitrag hinzu. Das kann eine Frage sein, eine erste Berufsidee oder ein Link zu einer interessanten Ausbildungsstelle.
🌟 Denk dran: Jeder Anfang ist ein Sprungbrett!
Dieser Kurs ist dein Startpunkt, um deine Zukunft aktiv zu gestalten. Hab keine Angst davor, Fragen zu stellen oder neue Wege auszuprobieren. Dein Ausbildungsplatz wartet auf dich!
🧠 Fit für den Einstellungstest: Deine tägliche Challenge!
Herzlich willkommen zu deinem täglichen Training für den Einstellungstest! Egal, ob du dich auf ein Praktikum, eine Ausbildung oder einfach nur auf deine Zukunft vorbereitest – diese täglichen Challenges helfen dir, fit in den wichtigsten Bereichen zu werden.
Ein Einstellungstest kann anfangs einschüchternd wirken, aber mit regelmäßiger Übung wirst du sicherer und schneller. Dieses Padlet bietet dir jeden Tag eine neue kleine Einheit, um deine Fähigkeiten in Mathe, Deutsch, Englisch, Allgemeinwissen und logischem Denken zu stärken.
💡 So nutzt du deine täglichen Tests optimal
Dieses interaktive Padlet ist dein persönlicher Trainingsplan für den Einstellungstest. Jeder Tag bietet dir eine neue Challenge, die du in etwa 15 Minuten bearbeiten kannst.
Tägliche Routine: Versuche, jeden Tag eine Einheit zu absolvieren. Konsistenz ist der Schlüssel zum Erfolg!
Zeitmanagement: Die Tests sind so konzipiert, dass du sie in ca. 15 Minuten durcharbeiten kannst. Übe, dich an dieses Zeitlimit zu halten.
Vielfältige Bereiche: Jeder Test deckt 17 Fragen aus den Bereichen Mathematik, Deutsch, Englisch, Allgemeinwissen und logisches Denken/Konzentration ab. So bleibst du vielseitig trainiert.
Lerne aus Fehlern: Sieh dir nach jedem Test an, welche Fragen dir schwerfielen. Das ist deine Chance, gezielt dazuzulernen!
Dein Trainingslager: Das Einstellungstest-Padlet
📈 Deine Erfolgsstrategie
Starte mit Tag 1: Beginne mit der ersten Testeinheit auf dem Padlet und arbeite dich vorwärts.
Nutze einen Timer: Stelle dir einen Wecker auf 15 Minuten, um das realistische Testgefühl zu simulieren.
Reflektiere: Was lief gut? Wo brauchst du noch Übung? Notiere dir deine Gedanken oder spezifische Themenbereiche.
Bleib dran: Auch kleine Fortschritte zählen! Jede gemeisterte Aufgabe bringt dich deinem Ziel näher.
🌟 Dein Einsatz zahlt sich aus!
Jeder Test, den du absolvierst, ist eine Investition in deine Zukunft. Dein Fleiß und deine Konzentration werden sich auszahlen, wenn es drauf ankommt!
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